De huidige school is op 1 september 1997 ontstaan na een eigenlijke fusie tussen het Sint-Aloysiuscollege en het toenmalige Instituut HH. Harten-humaniora. De beide scholen waren begin de jaren negentig niet gemengd in de eerste graad, en complementair in tweede en derde graad. Het college had de studierichtingen Latijn, Economie-Wiskunde en Economie-Moderne Talen. Het Instituut HH. Harten had in de tweede graad Moderne Talen-Wiskunde, met in de derde graad Moderne Talen-Wiskunde, Moderne Talen-Wetenschappen en Wetenschappen-Wiskunde.

Vanaf het ogenblik van de fusie werd gewerkt aan de eenmaking van de inrichtende machten. De beide scholen hadden voor '99 hun eigen Inrichtende Machten (v.z.w. Sint-Aloysiuscollege en Schoolcomité dekenaat Ninove). De v.z.w. Sint-Aloysius- college werd omgevormd tot v.z.w. IKORN (Instellingen voor Katholiek Onderwijs Regio Ninove); de raad van beheer is samengesteld uit mensen die reeds zetelden in één van beide vorige inrichtende machten en mensen uit het Ninoofse die deze ploeg kwamen versterken. Met de overname door de v.z.w. IKORN op 1 januari 1999 van de scholen en de verplichtingen van v.z.w. Schoolcomité dekenaat Ninove, werd de eenmaking van de Inrichtende Machten een feit. De IM is vandaag een goed gestructureerde organisatie met een vernieuwend beleid.

De leerlingen van de school zitten momenteel gespreid over twee vestigingsplaatsen: 1. Weggevoerdenstraat (Sint-Aloysius), 2. Onderwijslaan (HH. Harten). De vestigingsplaats Weggevoerdenstraat beschikt niet over de capaciteit om de totale leerlingenpopulatie op te vangen.

Op de vestigingsplaats Onderwijslaan delen onze leerlingen het gebouwencomplex met de leerlingen van het Technisch Instituut HH. Harten. Het complex ligt centraal in de stad, is makkelijk bereikbaar met alle vervoer. Op deze campus lopen onze leerlingen school van de eerste graad Moderne Wetenschappen.

Het Sint-Aloysiuscollege ligt ten noorden van de stad en geeft uit op de stadsring. Het college ligt in de nabijheid van het station en tevens op loopafstand van de busstopplaatsen. Het gebouwencomplex dateert uit verschillende periodes, maar werd door opeenvolgende verbouwingen functioneel en uniform gehouden. Enkel de priesterwoning past niet direct in een onderwijsconcept.